Hôm nay
Học và làm theo Bác là để tự soi, tự sửa suốt đời!
Học và làm theo Bác là để tự soi, tự sửa suốt đời!
Phúc Đông A
Phạm Trần lại nói lấy được, lại bẻ cong sư thật việc thực hiện Chỉ thị số 23-CT/TW ngày 27/3/2003 của Ban Bí thư về “Đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn mới”; Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về “Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh“(gọi tắt là 3 Chỉ thị) trong toàn Đảng, toàn dân, toàn quân bằng bài viết “Tại sao cứ thế mãi” đăng trên trang Thông Luận ngày 2/8/2022.
1. Tư tưởng Hồ Chí Minh soi sáng con đường cách mạng Việt Nam
Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện, sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam. Đó là kết quả của sự kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam và tinh hoa văn hóa nhân loại; đồng thời, là sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể của Việt Nam. Tư tưởng Hồ Chí Minh giải quyết vấn đề về tư duy lý luận và tư duy hành động, góp phần đưa cách mạng giải phóng dân tộc ở Việt Nam đi đến thắng lợi, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, tiếp tục con đường đi lên chủ nghĩa xã hội…
Việc nghiên cứu, tuyền truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh và học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh (gọi tắt là học và làm theo Bác dùng chung cho 3 Chỉ thị) không chỉ giúp cho mỗi cán bộ, đảng viên, mỗi tổ chức, địa phương, cơ quan, đơn vị và các tầng lớp nhân dân hiểu rõ hơn về con người vĩ đại Hồ Chí Minh, mà còn góp phần trang bị hệ thống quan điểm và phương pháp cách mạng của Người.
Thông qua việc học tập và làm theo đó, giúp mỗi người nâng cao năng lực tư duy lý luận và phương pháp công tác; nâng cao tinh thần độc lập, tự chủ, đổi mới, sáng tạo; sự tự soi, tự sửa mình và rèn luyện đạo đức, tư cách, phẩm chất cách mạng theo tư tưởng, đạo đức và phong cách của Người. Đồng thời, góp phần nâng cao lòng yêu nước; tinh thần và trách nhiệm phụng sự Tổ quốc và nhân dân, làm cho tư tưởng Hồ Chí Minh thực sự là một bộ phận cấu thành trong nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam cho hành động của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân; tiếp tục lan tỏa sâu rộng trong đời sống tinh thần của nhân dân ta.
Vì thế, việc học tập và làm theo 3 Chỉ thị nêu trên không phải là công việc một sớm, một chiều mà đó là công việc thường xuyên, liên tục, suốt đời. Tuy nhiên, sau một thời gian triển khai thực hiện nhất định, việc tổ chức sơ kết, tổng kết để đánh giá thành tựu, hạn chế, đề ra giải pháp nhằm nâng cao chất lượng của việc học tập và làm theo các Chỉ thị này là cần thiết, có ý nghĩa thiết thực trong công tác lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện.
Thực tế, đây không phải là lần đầu Phạm Trần mượn một chuyện liên quan đến tham nhũng, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” của một phận cán bộ, đảng viên để bẻ cong mục đích, nội dung và ý nghĩa của việc thực hiện các Chỉ thị nêu trên. Song việc cho rằng các “dự án, kế hoạch và Nghị quyết đã được học tập và thi hành nhiều năm, nhưng cuối cùng người ta chỉ biết nhìn nhau lắc đầu: Tại sao cứ như thế mãi?” và việc học tập và làm theo 3 Chỉ thị này càng ngày càng “Tuột dốc mãi” của Phạm Trần thực chất là sự suy diễn thiển cận của cá nhân. Những kết quả đạt được từ các cuộc vận động chính trị sâu rộng này đã góp phần quan trọng vào kết quả của công tác công tác xây dựng và chỉnh đốn Đảng, đảm bảo để Đảng xứng đáng với vai trò tiền phong là không thể phủ nhận!.
2. Gắn học tập và làm theo Bác với xây dựng và chỉnh đốn Đảng để ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, sự “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”
Gần 2 thập niên triển khai đồng bộ việc thực hiện 3 Chỉ thị nêu trên gắn với xây dựng, chỉnh đốn Đảng từ Đại hội IX đến Đại hội XII của Đảng, có thể khẳng định rằng các cấp ủy từ Trung ương đến địa phương đã chỉ đạo, hướng dẫn cán bộ, đảng viên xây dựng kế hoạch phấn đấu tu dưỡng, rèn luyện học và làm theo Bác gắn với thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 khóa XI, Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII về xây dựng, chỉnh đốn Đảng đồng bộ, nghiêm túc. Việc học tập, làm theo ngày càng đi vào nền nếp, góp phần tạo sự chuyển biến về nhận thức, hành động của mỗi cấp ủy về chính trị, tư tưởng, tổ chức và đạo đức cũng như của mỗi cán bộ, đảng viên…
Những kết quả đạt được này được nêu rõ trong từng báo cáo công tác 6 tháng đầu năm, tổng kết hằng năm, tổng kết theo nhiệm kỳ Đại hội của Đảng của mỗi cấp ủy. Cho nên, luận điệu “càng học Bác, các cháu càng nhếch nhác từ chuyện cá nhân cho đến công tác tập thể, chỗ nào cũng xuống cấp làm xói mòn niềm tin trong nhân dân” này của Phạm Trần là sự xuyên tạc, bẻ cong sự thật đầy ác ý, bôi đen thực tế việc thực hiện 3 Chỉ thị nêu trên. Không dừng ở đó, Phạm Trần còn cố tình khoét vào một số hạn chế để phủ nhận những kết quả đạt được khi quy chụp rằng “khi bắt đầu học tập những lời dậy của ông Hồ, tình trạng suy thoái trong mọi lĩnh vực của cán bộ, đảng viên, đặc biệt tham nhũng, đã hiện ra trước mắt mọi người” và “bằng chứng rõ nét nhất là kết quả học tập vẫn không thay đổi những chứng hư tật xấu của đảng viên” đã được nêu trong các Nghị quyết về xây dựng, chỉnh đốn Đảng.
3. Tiếp tục học và làm theo Bác, coi đó là nhu cầu tự thân của mỗi cấp ủy và mỗi cán bộ, đảng viên
Quan liêu, xa dân, tham ô, tham nhũng và các biểu hiện tiêu cực khác chính là sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ. Những cán bộ, đảng viên có những biểu hiện, hành vi này là những người đã mang nặng chủ nghĩa cá nhân, đã bị “kẹo bọc đường” của giặc “nội xâm” làm cho sa ngã.
Để đưa Nghị quyết Đại hội XIII vào cuộc sống, tiếp tục đẩy mạnh học và làm theo Bác, Kết luận số 01-KL/TW ngày 18/5/2021 của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị khóa XII về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” đã được ban hành. Việc gắn thực hiện Kết luận số 01-KL/TW1 với Kết luận số 21-KL/TW ngày 25/10/2021 của Ban Chấp hành Trung ương về đẩy mạnh xây dựng, chỉnh đốn Đảng và hệ thống chính trị; kiên quyết ngăn chặn, đẩy lùi, xử lý nghiêm cán bộ, đảng viên suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong mỗi cấp ủy, mỗi cán bộ, đảng viên hơn một năm qua đã cho thấy những kết quả tích cực.
Tinh thần nêu gương của đội ngũ cán bộ, đảng viên, nhất là người đứng đầu cấp ủy, cơ quan, đơn vị không chỉ góp phần tạo chuyển biến tích cực trong nhận thức và hành động của mỗi tập thể, cá nhân mà còn làm cho sự đoàn kết thống nhất trong từng tổ chức được tăng cường; ý thức, trách nhiệm và sự trau dồi phẩm chất, đạo đức, lối sống của mỗi cán bộ, đảng viên cũng được nâng lên. Cho nên, không thể xuyên tạc vô căn cứ như Phạm Trần, càng không thể quy chụp rằng việc học và làm theo Bác “cũng chỉ làm cho xong để báo cáo”; là “ngựa vẫn quen đường cũ”, việc học và làm theo Bác “Kết luận: Vẫn trơ ra” và “ngày xưa đảng khoe “cán bộ đi trước, làng nước theo sau”, còn bây giờ thì “cán bộ ăn hết, làng nước te tua”.
Có thể khẳng định với Phạm Trần rằng, những bịa đặt, xuyên tạc của ông về việc thực hiện Chỉ thị số 23-CT/TW ngày 27/3/2003, Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011, Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 trong Đảng và cả hệ thống chính trị ở Việt Nam 19 năm qua là chiêu trò, thủ đoạn của các thế lực thù địch. Cùng với đó, sự suy diễn, quy chụp của ông cho thấy sự hằn học trong cả suy nghĩ và hành động, nên không khách quan, không đúng sự thật và vì thế, nó bị bác bỏ! Bụng tiểu nhân của ông không thể hiểu được lòng người quân tử, cũng giống như ông không thể hiểu được rằng: Đối với mỗi cán bộ, đảng viên, thì học và làm theo Bác chính là nhu cầu tự thân, tự soi, tự sửa suốt đời để làm tròn nhiệm vụ Tổ quốc và người giao phó; để xứng đáng vừa là người lãnh đạo vừa là người đày tớ thật trung thành của nhân dân như Chủ tịch Hồ Chí Minh đã căn dặn!
Phúc Đông A
Phạm Trần lại nói lấy được, lại bẻ cong sư thật việc thực hiện Chỉ thị số 23-CT/TW ngày 27/3/2003 của Ban Bí thư về “Đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn mới”; Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về “Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh“(gọi tắt là 3 Chỉ thị) trong toàn Đảng, toàn dân, toàn quân bằng bài viết “Tại sao cứ thế mãi” đăng trên trang Thông Luận ngày 2/8/2022.
1. Tư tưởng Hồ Chí Minh soi sáng con đường cách mạng Việt Nam
Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện, sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam. Đó là kết quả của sự kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam và tinh hoa văn hóa nhân loại; đồng thời, là sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể của Việt Nam. Tư tưởng Hồ Chí Minh giải quyết vấn đề về tư duy lý luận và tư duy hành động, góp phần đưa cách mạng giải phóng dân tộc ở Việt Nam đi đến thắng lợi, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, tiếp tục con đường đi lên chủ nghĩa xã hội…
Việc nghiên cứu, tuyền truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh và học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh (gọi tắt là học và làm theo Bác dùng chung cho 3 Chỉ thị) không chỉ giúp cho mỗi cán bộ, đảng viên, mỗi tổ chức, địa phương, cơ quan, đơn vị và các tầng lớp nhân dân hiểu rõ hơn về con người vĩ đại Hồ Chí Minh, mà còn góp phần trang bị hệ thống quan điểm và phương pháp cách mạng của Người.
Thông qua việc học tập và làm theo đó, giúp mỗi người nâng cao năng lực tư duy lý luận và phương pháp công tác; nâng cao tinh thần độc lập, tự chủ, đổi mới, sáng tạo; sự tự soi, tự sửa mình và rèn luyện đạo đức, tư cách, phẩm chất cách mạng theo tư tưởng, đạo đức và phong cách của Người. Đồng thời, góp phần nâng cao lòng yêu nước; tinh thần và trách nhiệm phụng sự Tổ quốc và nhân dân, làm cho tư tưởng Hồ Chí Minh thực sự là một bộ phận cấu thành trong nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam cho hành động của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân; tiếp tục lan tỏa sâu rộng trong đời sống tinh thần của nhân dân ta.
Vì thế, việc học tập và làm theo 3 Chỉ thị nêu trên không phải là công việc một sớm, một chiều mà đó là công việc thường xuyên, liên tục, suốt đời. Tuy nhiên, sau một thời gian triển khai thực hiện nhất định, việc tổ chức sơ kết, tổng kết để đánh giá thành tựu, hạn chế, đề ra giải pháp nhằm nâng cao chất lượng của việc học tập và làm theo các Chỉ thị này là cần thiết, có ý nghĩa thiết thực trong công tác lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện.
Thực tế, đây không phải là lần đầu Phạm Trần mượn một chuyện liên quan đến tham nhũng, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” của một phận cán bộ, đảng viên để bẻ cong mục đích, nội dung và ý nghĩa của việc thực hiện các Chỉ thị nêu trên. Song việc cho rằng các “dự án, kế hoạch và Nghị quyết đã được học tập và thi hành nhiều năm, nhưng cuối cùng người ta chỉ biết nhìn nhau lắc đầu: Tại sao cứ như thế mãi?” và việc học tập và làm theo 3 Chỉ thị này càng ngày càng “Tuột dốc mãi” của Phạm Trần thực chất là sự suy diễn thiển cận của cá nhân. Những kết quả đạt được từ các cuộc vận động chính trị sâu rộng này đã góp phần quan trọng vào kết quả của công tác công tác xây dựng và chỉnh đốn Đảng, đảm bảo để Đảng xứng đáng với vai trò tiền phong là không thể phủ nhận!.
2. Gắn học tập và làm theo Bác với xây dựng và chỉnh đốn Đảng để ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, sự “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”
Gần 2 thập niên triển khai đồng bộ việc thực hiện 3 Chỉ thị nêu trên gắn với xây dựng, chỉnh đốn Đảng từ Đại hội IX đến Đại hội XII của Đảng, có thể khẳng định rằng các cấp ủy từ Trung ương đến địa phương đã chỉ đạo, hướng dẫn cán bộ, đảng viên xây dựng kế hoạch phấn đấu tu dưỡng, rèn luyện học và làm theo Bác gắn với thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 khóa XI, Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII về xây dựng, chỉnh đốn Đảng đồng bộ, nghiêm túc. Việc học tập, làm theo ngày càng đi vào nền nếp, góp phần tạo sự chuyển biến về nhận thức, hành động của mỗi cấp ủy về chính trị, tư tưởng, tổ chức và đạo đức cũng như của mỗi cán bộ, đảng viên…
Những kết quả đạt được này được nêu rõ trong từng báo cáo công tác 6 tháng đầu năm, tổng kết hằng năm, tổng kết theo nhiệm kỳ Đại hội của Đảng của mỗi cấp ủy. Cho nên, luận điệu “càng học Bác, các cháu càng nhếch nhác từ chuyện cá nhân cho đến công tác tập thể, chỗ nào cũng xuống cấp làm xói mòn niềm tin trong nhân dân” này của Phạm Trần là sự xuyên tạc, bẻ cong sự thật đầy ác ý, bôi đen thực tế việc thực hiện 3 Chỉ thị nêu trên. Không dừng ở đó, Phạm Trần còn cố tình khoét vào một số hạn chế để phủ nhận những kết quả đạt được khi quy chụp rằng “khi bắt đầu học tập những lời dậy của ông Hồ, tình trạng suy thoái trong mọi lĩnh vực của cán bộ, đảng viên, đặc biệt tham nhũng, đã hiện ra trước mắt mọi người” và “bằng chứng rõ nét nhất là kết quả học tập vẫn không thay đổi những chứng hư tật xấu của đảng viên” đã được nêu trong các Nghị quyết về xây dựng, chỉnh đốn Đảng.
3. Tiếp tục học và làm theo Bác, coi đó là nhu cầu tự thân của mỗi cấp ủy và mỗi cán bộ, đảng viên
Quan liêu, xa dân, tham ô, tham nhũng và các biểu hiện tiêu cực khác chính là sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ. Những cán bộ, đảng viên có những biểu hiện, hành vi này là những người đã mang nặng chủ nghĩa cá nhân, đã bị “kẹo bọc đường” của giặc “nội xâm” làm cho sa ngã.
Để đưa Nghị quyết Đại hội XIII vào cuộc sống, tiếp tục đẩy mạnh học và làm theo Bác, Kết luận số 01-KL/TW ngày 18/5/2021 của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị khóa XII về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” đã được ban hành. Việc gắn thực hiện Kết luận số 01-KL/TW1 với Kết luận số 21-KL/TW ngày 25/10/2021 của Ban Chấp hành Trung ương về đẩy mạnh xây dựng, chỉnh đốn Đảng và hệ thống chính trị; kiên quyết ngăn chặn, đẩy lùi, xử lý nghiêm cán bộ, đảng viên suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong mỗi cấp ủy, mỗi cán bộ, đảng viên hơn một năm qua đã cho thấy những kết quả tích cực.
Tinh thần nêu gương của đội ngũ cán bộ, đảng viên, nhất là người đứng đầu cấp ủy, cơ quan, đơn vị không chỉ góp phần tạo chuyển biến tích cực trong nhận thức và hành động của mỗi tập thể, cá nhân mà còn làm cho sự đoàn kết thống nhất trong từng tổ chức được tăng cường; ý thức, trách nhiệm và sự trau dồi phẩm chất, đạo đức, lối sống của mỗi cán bộ, đảng viên cũng được nâng lên. Cho nên, không thể xuyên tạc vô căn cứ như Phạm Trần, càng không thể quy chụp rằng việc học và làm theo Bác “cũng chỉ làm cho xong để báo cáo”; là “ngựa vẫn quen đường cũ”, việc học và làm theo Bác “Kết luận: Vẫn trơ ra” và “ngày xưa đảng khoe “cán bộ đi trước, làng nước theo sau”, còn bây giờ thì “cán bộ ăn hết, làng nước te tua”.
Có thể khẳng định với Phạm Trần rằng, những bịa đặt, xuyên tạc của ông về việc thực hiện Chỉ thị số 23-CT/TW ngày 27/3/2003, Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011, Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 trong Đảng và cả hệ thống chính trị ở Việt Nam 19 năm qua là chiêu trò, thủ đoạn của các thế lực thù địch. Cùng với đó, sự suy diễn, quy chụp của ông cho thấy sự hằn học trong cả suy nghĩ và hành động, nên không khách quan, không đúng sự thật và vì thế, nó bị bác bỏ! Bụng tiểu nhân của ông không thể hiểu được lòng người quân tử, cũng giống như ông không thể hiểu được rằng: Đối với mỗi cán bộ, đảng viên, thì học và làm theo Bác chính là nhu cầu tự thân, tự soi, tự sửa suốt đời để làm tròn nhiệm vụ Tổ quốc và người giao phó; để xứng đáng vừa là người lãnh đạo vừa là người đày tớ thật trung thành của nhân dân như Chủ tịch Hồ Chí Minh đã căn dặn!
Nguồn: Hương Sen
